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拓展课程
感恩教育
点击:994    来自:网络    发布日期:2016-03-21


一、课程目标

1、“五感恩教育”感恩和谐稳定的社会环境,学会奉献文明,共创和?#25104;?#20250;感恩赐予生命和教诲的父母,不求回报地爱与付出。

感恩给予健康?#27801;?#29615;境的学校,营造学习氛围,让我快乐?#27801;?/span>

感恩授予知识和做人的道理老师。

感谢赠予帮助和欢乐的同学,在困惑、委屈的时候给予力量。

感谢这个世界上所有值得感激的人,


2、提高学生的文化素养,通过感恩教育,感恩活动,使感恩的质量升华、提高。尤其是注意渗透教育,使学生的感恩语言和行动不仅仅体现在一时一势,而是要形成贯穿一生的良好品行。


3通过感恩教育把关心父母,尊敬老师,尊重和帮助他人作为一?#32622;?#22909;的种子播撒在学生心中。


二、课程内容

正确地引导学生,珍惜生命,珍惜所拥有的一?#26657;?#29645;惜他人为

你的努力和付出,报有一颗感恩的?#27169;?#24576;感恩之?#27169;?#19981;忘党恩、父

母恩、师长恩、同学恩等,塑造健全的人格,?#26377;?#20570;到心中有祖国、

有集体、有他人的思想,从而弘扬?#35874;?#27665;族的传统美德,全面推进

素质教育。


活动安排

内容                                            课时

感恩概述                                        2

学会感恩是立身之本                      2

感恩塑造高尚的品格                      2

学会感恩,与爱同行                      2

感谢父母养育了我                         3

感谢老师教育了我                         2

感谢集体锻炼了我                         2

感谢祖国培养了我                         3

感谢社会历练了我                         3

感恩于?#27169;?#22238;报于行                      4

学唱“感恩歌曲”                             1


三、课程实施说明

“若要为我们的教育事业提供必要?#37027;?#21160;力,我们就必须努力遴选出作为我们道德性情之基础的基本情感。而遴选的过程即是我们感恩教育的过程。只有学会感恩,我们才能明确责任,只有学会感恩,我们才能体味真情,只有学会感恩,我们才能感受幸福,享受生活。”在全面落实科学发展观,构建和?#25104;?#20250;,促进人的全面发展的今天,如果每个人都能够怀着一颗感恩的?#27169;?#20154;与人之间就会少些抱怨、仇恨和对抗,多些宽厚、友善和快乐,达到和谐相处;

一个人只有学会感恩,才会对生活寄以希望,对别人施以爱?#27169;怨?#20316;报以敬意,对社会予以回报。这种基本情感的形成需要?#26377;?#22521;养,作为教师的我们当然?#24067;?#36127;着这个责任。

课程类型:思想教育

授课时间:一课时

授课对象:七年级学生


四、教学方式

1、?#35782;?#24863;恩的小故事。

2、说出让你最感动的事情。

3、举办正反双方辩论会。

4、歌曲小品表演


五、学习评价


1、考察学生对感恩的感悟、更关注学生在活动中的表现。教师和学生一起,要设计出切实可行的感恩行动计划,在具体实施中使?#25964;位?#21160;质量升华、提高。尤其是注意渗透教育,使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势,而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父?#24863;?#19968;封信、洗一次脚,给老师倒一杯水,跟同学说一句感恩的话之外,应该把关心父母,尊敬老师,尊重和帮助他人作为一?#32622;?#22909;的种子播撒在学生心中。将过程性评价作为教学评价的重点,包括学生的参与热情、与同伴合作中的表现、对集体荣誉的维护等。帮助学生认识自我、建立自信,激发其内在发展的动力,从而促进学生在原有水平上获得提高,使其不断进?#21073;?#36229;越自我,实现个体价值。


2、评价具体措施

既有教师评价,又有学生评价。既有自评,又有他评。帮助学

生接纳和认同评价结果,促进其不断进?#21073;?#33719;得发展。


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